Orientări pentru părinții copiilor cu tempo cognitiv lent
Copiii cu tempo lent cognitiv, sunt copii, în general, lent pentru totdeauna: să mâncăm, să ne îmbrăcăm sau să ne facem temele. Pentru ei, "timpul" este ceva foarte dificil de manevrat și, deseori, chiar dacă încearcă să meargă mai repede, nu reușesc să le scape de timp. Este foarte important de remarcat faptul că problema nu este o chestiune de capacitatea sau neascultarea copilului, de aceea este important să nu se pedepsească sau penaliza copilul pentru a fi lent, deoarece este ceva ce copilul nu are prea mult de control.
Copiii cu tempo lent cognitiv, sunt copii, în general, lent pentru totdeauna: să mâncăm, să ne îmbrăcăm sau să ne facem temele. Pentru ei, "timpul" este ceva foarte dificil de manevrat și, deseori, chiar dacă încearcă să meargă mai repede, nu reușesc să le scape de timp.
Este foarte important de remarcat faptul că problema nu este o chestiune de capacitatea sau neascultarea copilului, de aceea este important să nu se pedepsească sau penaliza copilul pentru a fi lent, deoarece este ceva ce copilul nu are prea mult de control. Dar ce pot face părinții copiilor cu timp cognitiv lent pentru ai ajuta?
Sfaturi pentru părinții copiilor cu timp cognitiv lent
Copiii cu timp cognitiv lent au adesea dificultăți academice și, de asemenea, acasă. Ei sunt copii care pierd lucrurile sunt dezorganizate, (mai ales gândirea lui), ei uita lucrurile, sunt în nori, par descurajați de toate, fac sarcinile academice și de zi cu zi să ia o lungă perioadă de timp, ei par obosit toată ziua sau somnoros. De asemenea, ele prezintă probleme legate de stima de sine, deoarece adesea auzi expresii de tipul "grăbește-te", "mereu ultimul", "alerga" ... De asemenea, rezultatele lor academice nu sunt ceea ce vor ei.
La acasă, părinții trebuie să se obișnuiască cu ideea că, chiar vă rugăm să rulați faci activități sau temele (temele, să se îmbrace, să mănânce micul dejun ...) nu va fi „cât mai repede“, așa cum am , așa răbdare, altfel nu vom fi decât noi disperați și îl vom deranja. Amintiți-vă, nu este lent pentru plăcere, este "ritmul tău natural".
La domiciliu puteți găsi câteva linii directoare care ne pot ajuta:
- Simplificați sarcinile , mergeți pas cu pas. Putem ajuta la a face tabele cu rutine, pas cu pas, astfel încât să puteți examina măsurile pe care le dă și nu uitați nici o. „Am dezbrac, atunci las hainele în coșul de rufe de haine murdare, apoi pijamale lame, ma Am pus. "
- Dați-le mai mult timp pentru a îndeplini sarcinile . Dacă vă cer să setați masa, va dura ceva timp ca să ajungeți la ea și, odată ce ați început, va dura ceva timp să o faceți. Deci trebuie să-i dăm timp de reacție.
- NU te superi cu el pentru lentoarea sa .
- Anularea timpului pentru finalizarea sarcinilor. Noi vă putem ajuta de un ceas cu mâinile, arătându-le cât timp trebuie să facă ceva, (mananca, dressing, cules ...) Cu mâinile de multe ori cel mai bun timp vazut care trece sau la stânga, este mult mai vizual.
- Căutați activități care să motiveze și să stimuleze , astfel încât creierul dvs. va începe și va funcționa mai bine. Vă putem înregistra realizările: "Ieri ați făcut 8 sumă, astăzi ați făcut 10", de exemplu, și în acest fel întăriți realizările și le motivați.
Copiii cu tempo lent cognitiv la școală
sunt academically copii care au nevoie de mai mult timp pentru a procesa informațiile, astfel că nu va urmări ritmul clasei, se pierd în explicații, nevoie de mai mult timp pentru a îndepliniți aceleași sarcini ca și colegii lor , răspundeți mai lent la întrebări, deoarece au nevoie de mai mult timp pentru a procesa informațiile.
Prin urmare, sunt necesare ajustări în sala de clasă. Oferiți-le mai mult timp pentru a răspunde la întrebări, atât oral cât și scris , reduceți numărul de întrebări pe examen (nu dificultatea) sau faceți-l în două zile. Pe scurt, dați-le mai mult timp. Fragmentați sarcinile în pași, astfel încât să nu săriți, să vă redirecționați atenția atunci când vedem că este în nori, dar fără a atrage atenția.
În orice caz, copiii cu ritm lent, cum ar fi copiii cu ADHD sau dislexie, precum și ajustările în sala de clasă și de la domiciliu pot avea nevoie de sprijin sau ajutor profesional, pentru a lucra cu el și să încurajeze și să ajute copil a îmbunătăți „viteza“ lui sau a dobândi linii directoare și instrumente pentru a gestiona timpul lor, de exemplu, pe lângă acordarea de sprijin emoțional aveți nevoie, (așa cum a afectat, uneori, stima de sine)
Când ar trebui să recurgă la ea ? Atunci când aceste dificultăți, și ritmul lent interferează în mod semnificativ în fiecare zi, emoționale sau sociale viața lor, se recomandă ca un specialist să evalueze și să lucreze cu atât copilul, cât și cu noi, părinții, oferindu-ne sfaturi și recomandări pentru a înțelege și Ajută-i pe fiul nostru acasă.
