Creează un fluture origami. Artizanat pentru copii

Origami este o arta japoneza, care este în plierea hârtiei astfel încât să creăm diferite figuri de toate felurile. De data aceasta vă vom arăta cum să faceți o ambarcațiune amuzantă, cu care cei mici vor învăța cum să facă un fluture de origami frumoasă. În plus față de încurajarea creativității, origami va stimula concentrarea copiilor și îi va ajuta să-și coordoneze abilitățile motorii fine.

Origami este o arta japoneza, care este în plierea hârtiei astfel încât să creăm diferite figuri de toate felurile. De data aceasta vă vom arăta cum să faceți o ambarcațiune amuzantă, cu care cei mici vor învăța cum să facă un fluture de origami frumoasă.

În plus față de încurajarea creativității, origami va stimula concentrarea copiilor și îi va ajuta să-și coordoneze abilitățile motorii fine. Încurajați copilul să creeze, să se joace și să se distreze făcând acest fluture origami în câțiva pași.

Material:

1 Foaie de hârtie pătrată.

Artizanat pentru copii. O fluture de origami frumos

1. Îndoiți o foaie de hârtie în jumătate, până când vă alăturați un colț cu altul. Apoi repetați acest pas cu celelalte două colțuri ale pieței noastre.

2. Trageți cele patru colțuri spre centrul pătratului și marcați faldurile.

3. Ne întoarcem foaia de hârtie și ne întoarcem din nou fiecare colț spre centru.

4. Ne întoarcem pagina și o dezvăluim complet.

5. Facem o întoarcere spre centrul foii până ajungem în centru și facem același lucru cu partea opusă.

6. Am deschis partea de sus a foii în funcție de pliurile pe care le-am marcat. Apoi marchem o nouă îndoire în jos, creând un aspect similar cu acoperișul unei case.

7. Repetăm pasul anterior, dar cu partea de jos a foii noastre. Apoi ne alăturăm celor două falduri.

8. Îndoim unul din colțurile figurinei noastre în jos, formând un triunghi și facem același lucru cu celălalt colț.

9. Să votăm foaia și să o împărțim în două.

10. Marchează un mic mic drept în mijlocul figurii. , pe de o parte și apoi pe cealaltă.

11. Ne întoarcem fluturele și identificăm ce am făcut mai devreme.

12. Din moment ce ne-am identificat pliul, îl marcăm din nou prin plierea fluturelui în jumătate, mai întâi pe partea stângă și apoi pe partea dreaptă.