Ce ar trebui să profesorul atunci când studentul plânge din clasa

In timpul cursului apar situații în care elevii să experimenteze cu diferite emoții: bucurie, tristețe, furie, frică, surpriză ... Modul de a trata toate aceste emoții este de a aplica educația emoțională în clasă, deoarece poate fi foarte utilă pentru elevi. În momentele în care râsul apare din partea elevilor sau a profesorilor, acesta contribuie la producerea coeziunii grupului.

În momentele în care râsul apare din partea elevilor sau a profesorilor, acesta contribuie la producerea coeziunii grupului. Astfel, aceste momente de "râs împreună" pot fi folosite pentru a lucra la inteligența emoțională și în special emoția bucuriei.

Dar ce se întâmplă când apare un alt comportament care nu este văzut la fel de bine ca și cum ar plânge, ce trebuie să facă profesorul atunci când studentul strigă în clasă? Ce se întâmplă când un student strigă la clasă

Spre deosebire de ceea ce se întâmplă cu râsul, plânsul poate fi văzut ca o problemă. Când plânge, studentul este văzut ca fiind cauza întreruperii clasei. Deoarece acest lucru este impresionat social, ceea ce se întâmplă este că imediat

este de a evita problema prin a avea clasa de părăsire a copilului. Opusul a ceea ce se cere este să propună o soluție. Astfel, se pierde ocazia de a lucra pe emoții de bază cum ar fi furia sau tristețea. Multe centre tind să gestioneze emoțiile în loc să le educe și de aceea apare de obicei prima greșeală. O emoție care este gestionată este o emoție care funcționează "după", adică când sa întâmplat deja. Ce ar trebui să fie încercat să-i înveți emoțiile, astfel încât să le poată confrunta cu predispoziție atunci când se întâmplă.

Atunci când încearcă să învețe emoțiile, ceea ce facem este

transforma conceptul de inteligență emoțională în cazul în care emoțiile precum furia sau tristetea manifestate prin plâns nu mai este văzută ca o problemă, ci ca o oportunitate de învățare atât pentru student, cât și pentru grup. Ce putem face înainte ca copilul să strige în sala de clasă

Predarea emoțiilor este, prin urmare, mai bună decât gestionarea acestora și de aceea este important să lucrăm "a priori" cu elevul. Ce trebuie să facă profesorul atunci când studentul strigă în clasă:

Preveniți . Adică pregătiți și dați modele copiilor atunci când strigă sau văd unii dintre colegii lor să plângă. Că grupul are un "protocol de acțiune". -

Îl trăiești . Utilizați unele dintre clase pentru a face o sesiune în care toți elevii își pot aminti și împărtăși cu restul grupului ceva timp când au plâns. -

Dinamica grupului . Sunt foarte importante pentru a lucra tot felul de emoții într-un grup. -

Stergeți stereotipurile . Plânsul are aceeași importanță pentru un băiat și o fată. Trebuie să abandonăm comportamentul sexual.