Dificultăți de dizabilități de învățare cele mai frecvente la copii Primar
Spunem că un copil are dificultăți de învățare specifice în momentul prezentării dificultăți în dobândirea și dezvoltarea abilităților instrumentale de bază, cum ar fi citirea, scrierea sau calculul . Toți copiii de la începutul acestor învățări pot prezenta probleme sau dificultăți, dar atunci când acestea persistă, putem vorbi despre dificultăți de învățare.
spunem că un copil are dificultăți de învățare specifice în momentul prezentării dificultăți în dobândirea și dezvoltarea abilităților instrumentale de bază, cum ar fi citirea, scrierea sau calculul. Toți copiii de la începutul acestor învățări pot prezenta probleme sau dificultăți, dar atunci când acestea persistă, putem vorbi despre dificultăți de învățare.
Aceste dificultăți au o bază neurobiologică care afectează procesele cognitive implicate in limba, citire, scriere și / sau aritmetică, (atenție, memorie, percepție) cu implicații importante pentru dezvoltarea academică.
Tipuri de dizabilități de învățare la copii
Cel mai important lucru cu privire la dificultăți de învățare este precoce și adecvat de screening-le să intervină asupra lor și pentru a minimiza consecințele pe care acestea au atât de învățare copii ca și pentru dezvoltarea lor emoțională.
Conceptualizarea și clasificarea dificultăților de învățare și a cauzelor lor nu este o sarcină ușoară. Deci, încercați să descrie cele mai comune primar, și ce ar trebui să facem dacă suspectăm că în spatele problemele copiilor noștri de la școală, poate ascunde un AD
- Citire și scriere: vorbesc aici de dislexie, disgrafie, disortografii și dificultăți în citirea înțelegerii.
sunt caracteristice acestor tulburări fonem confuzie, rotație sau de substituție de scrisori, uniuni sau fragmentări de cuvinte, scrise greșit, care nu sunt caracteristice procesului de învățare a regulilor de ortografie (bv, h- JG, subliniere, etc ...), lectură lent, înțelegere scăzută lectură ...
- Matematica si calcul discalculiei, dificultăți în raționamentul matematic.
Copiii au dificultăți în înțelegerea și manipularea numerelor și a cantităților în operațiile matematice de bază (adunare și scădere) pentru a înțelege locul fiecărei cifre într-un număr, scriind numere de investiții, (scrieți 23 și citiți 32) și dificultăți în rezolvarea problemelor.
- Avertisment : dificultăți de concentrare și susținerea atenției, fie prin ADD, ADHD sau slăbiciune atențional sau imaturitate.
Copiii cu probleme de atenție și probleme cu sau fără hiperactivitate vor avea dificultăți în învățare, care pot afecta citirea, scrierea, calculul sau rezolvarea problemelor.În clasă, copiii întâmpină dificultăți în a acorda atenție stimulentelor de învățare, prin urmare vor avea dificultăți în a urma explicațiile profesorului, de a dobândi noi cunoștințe sau, de exemplu, de a finaliza examenele. Ele sunt ușor de distras și nu este că nu doresc să participe, putem spune că nu știu la ce să asiste.
Deși aici le prezentăm diferențiate pe domenii și prezentăm doar caracteristicile care caracterizează învățarea lor, deși există anumite caracteristici personale și emoționale care le caracterizează. Ele pot fi împreună (de obicei, există dificultăți atenționale dislexie, dificultăți în rezolvarea problemelor deoarece implică citirea și TDA- în cazuri de ADHD nu sunt dificultăți în înțelegerea lectură sau matematică).
Este esențial ca, înainte de orice suspiciune de dificultăți în învățare, să mergem la un profesionist care ne călăuzește, sfătuiește și face o detectare și diagnosticare a acesteia. Copiii cu LD au nevoie de strategii adecvate de predare și învățare. Aceste dificultăți sunt diagnosticate de la 6-7 ani, dar mai întâi ceea ce putem detecta sunt semnalele de avertizare care trebuie abordate, deoarece cu cât sunt implicați mai devreme în acestea, cu atât vor avea mai puține impacturi asupra învățării copiilor.
