Modul în care învățarea tulburare diagnosticată la copii

Mulți părinți, după un timp observarea comportamentului copilului dumneavoastră și recunoscând simptomele care pot ascunde o tulburare de învățare (TA), încep să suspecteze existența acesteia. Când se întâmplă acest lucru, una dintre întrebările dvs. principale este ce trebuie să faceți în continuare pentru a vă diagnostica copilul și pentru a vă ajuta.

Ce specialist diagnosticat tulburare de invatare la copii

Atunci când părinții decid să acționeze pentru a afla ce se întâmplă cu copilul dumneavoastră, sunt de multe ori nu cunosc , care de specialitate pentru a merge pentru un diagnostic a unei posibile Tulburare de învățare Având în vedere acest lucru, trebuie să ținem cont de faptul că, deși TA are o origine neurologică, ele au o componentă comportamentală și emoțională importantă. Prin urmare, specialistul indicat pentru a face diagnosticul este, de obicei, psihologul, deoarece în marea majoritate a cazurilor există și probleme emoționale.

De fapt, acesta este un cerc vicios în cazul în care dificultăți de performanță școlară slabă -provocados în domenii cum ar fi citirea, scrierea sau calcul-se comportă stima de sine scazuta la copii și consecințe grave atât social, cât și școală afectate: se simt în partea de jos a clasei, sunt frustrat pentru că nu ține pasul restul și, uneori, împiedică relațiile lor cu semenii lor.

Deși diagnosticul se bazează în primul rând pe psiholog pentru a aborda aceste tulburări este recomandabil să se facă acest lucru multidisciplinar, de numărare cu alți specialiști, cum ar fi psihologi, psihiatri și logopezi . Prin urmare, este recomandabil să mergeți la un centru care integrează, într-un singur loc, toți acești profesioniști pentru a economisi timp între sesiuni și pentru a ajuta copilul să se familiarizeze cu mediul.

Care este diagnosticul tulburării de învățare

O altă mare îndoială pe care părinții o are în timpul procesului de diagnosticare este cunoașterea ce fel de teste se va face copilului . Tehnicile de diagnosticare convenționale sunt combinate cu cele mai noi. Astfel, diagnosticul ar putea fi împărțit în două părți: evoluția și dezvoltarea, explorarea copilului.

Pe de o parte, în faza de evoluție, încercăm să aflăm, prin istoricul clinic, modul în care dezvoltarea și comportamentul psihomotor al copilului au fost de la sarcină până în prezent. Pe de altă parte, faza de explorare servește la completarea acestor cunoștințe și, prin chestionare diferite , evaluează abilitățile actuale ale copilului.Unele dintre cele mai utilizate sunt:

- Wisc-IV: este un chestionar folosit pentru a măsura coeficientul intelectual al copilului și exclude acest factor ca o cauză a performanței școlare slabe.

- Prolec și Talec: Aceste chestionare evaluează dacă copilul are o problemă cu citirea sau scrierea, abilitățile afectate de tulburări precum dislexia sau disgrafia.

- Bender: este folosit pentru a cunoaște gradul de maturizare psihomotorie a copilului și a vedea dacă dezvoltarea acestuia este în concordanță cu vârsta pe care o are.

- D2: Acest chestionar evaluează capacitatea copilului de a menține atenția, ajutând la detectarea unei posibile tulburări de atenție (ADHD).

În plus față de diagnostic convenționale, și încep să aplice tehnici neurometry ca reprezentare a creierului sau QEEG, aprobat de Food and Drug Administration (FDA), pentru a oferi un diagnostic mai precis al Tulburări de învățare Cu acest instrument puteți efectua o analiză a activității electrice a creierului copilului pentru a verifica dacă există o zonă care nu funcționează corect.