Copiii de la televizor

Televiziunea poate fi folosit ca un instrument educațional pentru deoarece foloseste simultan moduri diferite de a oferi informatii, stimuleaza atat vederea, cat si auzul, poate fi intr-un anumit mod participativ, daca avem ocazia sa vorbim cu familia despre ceea ce vedem si, in final, sa oferim mesaje și cunoștințe rapid.

Televiziunea poate fi folosit ca un instrument educațional pentru deoarece foloseste simultan moduri diferite de a oferi informatii, stimuleaza atat vederea, cat si auzul, poate fi intr-un anumit mod participativ, daca avem ocazia sa vorbim cu familia despre ceea ce vedem si, in final, sa oferim mesaje și cunoștințe rapid.

Există câteva programe cu conținut educațional ridicat, care sunt foarte utile pentru copii, deoarece le permite să își extindă cunoștințele în timp ce se distrează, cum ar fi concursuri, documentare și anumite programe care ajută la dezvoltarea abilităților sau la transmiterea unor valori pozitive. Cheia este de a selecta ceea ce dorim ca copiii noștri să vadă fără a pune televizorul, pur și simplu pentru că tocmai am intrat în casă.

Televiziunea, o monedă cu două fețe pentru copii

Și asta este că televiziunea nu poate suplini viața de familie. Recurgerea la rândul său, la televizor, nu ar trebui să se concentreze doar pe un decalaj de umplere și este o misiune importantă de părinți să învețe pe copiii noștri cum să folosească în mod corespunzător acest aparat: selectarea programelor, vorbind despre efectul de resurse de publicitate, oferind alternative și detectarea posibile efecte nocive asupra copiilor noștri.

În 1996, Adunarea Generală a proclamat 21 noiembrie Ziua Mondială de televiziune , de comemorare data la care prima mondiala a televiziunii Forumul a avut loc la Națiunile Unite în 1996. El a invitat statele să respecte Ziua Mondială a Televiziunii prin promovarea schimburilor globale de programe de televiziune care se concentrează pe aspecte precum pacea, securitatea, dezvoltarea economică și socială și promovarea schimbului cultural.

Efectul pe care îl poate avea acest dispozitiv asupra copiilor sau adolescenților depinde de utilizarea corectă a acestuia, în special conținutul programelor și timpul petrecut în vizionarea televiziunii. Conținutul are efecte de influență și persuasiune pe termen scurt la copii, în timp ce pe termen lung efectele sunt îndreptate în principal spre zona cognitivă. Copilul învață în mare parte prin imitarea persoanelor care sunt mai interesante sau mai atractive pentru el. Acești oameni pot fi părinții lor sau alte personaje care sunt la îndemână. Prin urmare, aceste modele pot avea consecințe importante asupra comportamentului lor viitor.

Pe de altă parte, în timpul adolescenței, capacitatea de reflecție a persoanei este dezvoltată, iar televiziunea nu este cel mai potrivit mijloc pentru aceasta. Cu toate acestea, nu factorii care influențează efectul dăunător al televiziunii asupra copiilor este timpul excesiv dedicat acesteia. Unele statistici descriu până la o medie de trei până la patru ore pe zi de expunere la televiziune la copii, adică, având în vedere că petrec aproximativ opt ore în școală, trebuie să presupunem o concurență strânsă între ambele surse de informații. În plus față de faptul că utilizarea abuzivă a televiziunii nu încurajează capacitatea de a gândi copii și adolescenți, crește riscul ca aceștia să urmărească programele într-un interval de timp care aparține adulților. În acest sens, ar fi necesar să se determine măsura în care această bandă destinată copiilor este respectată.

Marisol Nou . Editor al lui Guiainfantil. com