Intarziat dezvoltarea limbajului copiilor

Copiii învață să vorbească într-un evolutiv și etape, care corespund vârstei și gradului lor de dezvoltare. Detectarea timpurie intarziat dezvoltarea limbajului copiilor , în achiziționarea de vocabular sau pronunție de foneme este esențială pentru a începe un tratament precoce sau de formare pentru a permite copilului să achiziționeze ritm normal de dezvoltare.

Copiii învață să vorbească într-un evolutiv și etape, care corespund vârstei și gradului lor de dezvoltare. Detectarea timpurie intarziat dezvoltarea limbajului copiilor , în achiziționarea de vocabular sau pronunție de foneme este esențială pentru a începe un tratament precoce sau de formare pentru a permite copilului să achiziționeze ritm normal de dezvoltare.

Ana Carballal, psiholog si specialist in timpurie, ceea ce explică dezvoltarea comunicării copiilor, și ne spune în acest interviu care sunt etapele învățării limbilor străine și a ceea ce este considerat normal în evoluția de copii când învață să vorbească.

Indici pentru a detecta o întârziere în dezvoltarea limbii

Ce ne face să suspectăm că ceva nu funcționează bine în comunicarea copiilor?

Există o serie de coduri care pot fi văzute înainte ca copiii să înceapă să vorbească, adică nu este nevoie să vorbiți pentru a vedea că există ceva în comunicare care nu merge bine. Cu toate acestea sunt lucruri subtile sunt foarte importante, nu este ceva bine atunci când un copil nu împărtășește cu părinții, nu te uita, nu au o grijă, necesitatea de a atrage atenția părinților săi, el nu a învățat să arate mai mult sau mai puțin 9 luni la 9 sau 10 luni, care ar fi comportamente foarte importante pentru copil să învețe să vorbească, în fundal, atunci când nu există nici o intenție de a comunica ceva și cuvântul, atunci când suntem deja în faza lingvistică, lucrurile ei ne spun că ceva este greșit, în afară de cele de mai sus, lipsa intenției de a comunica noi vedem că copilul nu vorbește într-un mod foarte corect ca ei asteapta pentru varsta lor de dezvoltare sau de a face propoziții foarte nestructurate și fără nici un sens sau Are un vocabular foarte redus în funcție de ceea ce se așteaptă pentru vârsta lui.

Cum vedeți o întârziere în dezvoltarea limbii? Întârzierea dezvoltării limbajului copilului constă în dezvoltarea târzie a ceea ce se așteaptă în funcție de vârsta lui, de creșterea lui și de nivelul său de dezvoltare. Întârzierea limbajului poate fi observată atât la nivelul expresiei, cât și în înțelegere, ambele părți fiind afectate, deși expresia este mai afectată decât înțelegerea.

Ce ne poate indica faptul că un copil are o întârziere în dezvoltarea limbii? Un indicativ în care este necesar să se acorde atenție aspectului primelor cuvinte. În general, ele apar de obicei între 12 și 18 luni, dar la copilul cu întârziere de limbă apar la 2 ani, ceea ce face ca toate etapele limbii să apară întârziate. La copiii cu întârziere de limbă, holofraza , care constă în folosirea unui cuvânt pentru a exprima o expresie completă, apare mai târziu. De asemenea, începe mai târziu să folosească limbajul telegrafic, adică să utilizeze combinația a două cuvinte și această limbă telegrafică va dura mai mult timp. Alte indicații folosesc o redusă la ceea ce este de așteptat, folosind fraze simple care nu folosesc pronumele de vocabular posesiv când ar fi normal utilizasen ... Pe scurt, ei sunt copii care nu au aptitudinile necesare pentru a se exprima în mod liber și apoi să aștepte întrebați-i Un nivel de înțelegere, sunt copii care au probleme cu concepte spațio-temporale sau concepte, cum ar fi culori, ceea ce duce la un impact asupra învățării acestora la nivelul școlii.

Ce este normal în dezvoltarea comunicării copiilor? Există o serie de puncte pe care le putem arăta ca fiind normale când vine vorba de a învăța să vorbim și de altele care nu ar fi atât de normale. Este normal ca atunci când copiii învață să vorbească sunt dornici de a vorbi, de a comunica, de a împărtăși ... este normal să se uite la adulți care solicită atenția, care sunt curioși ... De asemenea, este normal să organele lor phonatory prin sunete și Prin această practică vor învăța bâlbâieri. Normal pentru a învăța să vorbească este faptul că copiii trec prin etapa de pre-lingvistic, plângând, zâmbind, murmur, apoi jargonul treci etapă lingvistică în cazul în care copiii învață primele cuvinte, treci holophrase, limba telegrafice și ei evoluează în limbajul adulților.

Ce nu este normal în dezvoltarea comunicării copiilor? Nu este normal ca copiii să nu treacă prin etapele anterioare sau să treacă, dar cu o întârziere semnificativă în dezvoltarea lor. De asemenea, nu este normal ca copiii să aibă modificări în modul de a vorbi, adică în expresia și pronunția cuvintelor. În acest caz, trebuie să evaluăm, de asemenea, modul în care se folosește limba și modul în care folosesc limbajul, adică funcția pe care limba o are pentru ei.

Cum poate un vorbitor terapeut sau un profesor de limbi străine și de ajutor să ajute un copil care are o întârziere în dezvoltarea limbajului? Sunt specialiștii responsabili de problemele legate de limbă și auz. Ei sunt responsabili pentru prevenirea incidentelor în învățarea limbii și sunt cei care vor interveni atunci când apare una dintre aceste probleme. Atunci când există un copil care are o întârziere a limbii, intervenția lui este esențială pentru a reduce această întârziere și copilul dobândește un proces de dobândire a limbajului normal.

Care sunt funcțiile terapeutului de vorbire sau ale profesorului în audiere și limbă? Funcțiile sale sunt în principiu trei: prevenirea, diagnosticarea și corectarea. Împiedicați deoarece acestea lucrează întotdeauna pentru a preveni apariția acestor probleme sau dacă apar acestea care nu mai avansează. Ei lucrează foarte mult cu profesorii pentru a vedea ce activități și programe se pot dezvolta în sala de clasă sau pot oferi sfaturi și îndrumări pentru a lucra în sala de clasă. Diagnosticul deoarece atunci când există o suspiciune de întârziere, aceia care urmează să evalueze care aspecte sunt întârziate și urmează să pregătească un program care să se potrivească copilului specific și a ceea ce are nevoie. Și, în cele din urmă, corectarea , intervenind astfel încât copilul care are o dezvoltare întârziată să atingă un ritm normal și să evalueze evoluția copilului pe tot parcursul procesului. Marisol Nuevo.

Editorul lui Guiainfantil. com