Zece strategii pentru profesori de copii ADHD
Tulburarea Attention Deficit Disorder hiperactivitate este numele clinic dat la problema cu care se confruntă copiii și adulții care manifestă dificultăți în menținerea atenției, precum și impulsivitatea și hiperactivitatea. Copiii ADHD au mai multe dificultăți decât alții să-și controleze comportamentul, să-și organizeze sarcinile sau chiar să-i termine.
Tulburarea Attention Deficit Disorder hiperactivitate este numele clinic dat la problema cu care se confruntă copiii și adulții care manifestă dificultăți în menținerea atenției, precum și impulsivitatea și hiperactivitatea. Copiii ADHD au mai multe dificultăți decât alții să-și controleze comportamentul, să-și organizeze sarcinile sau chiar să-i termine.
Multe dintre aceste simptome sunt dezlănțuite mai puternic în sala de clasă și, fără o atenție adecvată, copiii cu deficit de atenție cu sau fără hiperactivitate pot eșua în studii. Un ajutor foarte important poate fi primit de la instructorii lor, deoarece aceștia pot să urmeze anumite instrucțiuni din clasă care să îi ajute să-și îmbunătățească concentrarea și impulsivitatea . 10 linii directoare pentru a fi urmat de profesori de copii ADHD
1- Este de dorit ca sunt
ședinței în scaunele din față ale clasei , mai aproape de profesor și departe de ferestre sau uși în cazul în care acestea pot fi distras mai ușor 2 - Este bine ca profesorii să aibă
contact vizual cu copiii și să meargă la ei pentru a-și atrage atenția. 3 nu este recomandabil să se satura copilul cu prea multe sarcini sau drepturi de armare, timpul
de studiu trebuie să fie limitată și în funcție de capacitatea lor de a preveni frustrat. 4- Profesorul trebuie să fie în mod special vigilent să revizuiască sarcinile atribuite și să-l instruiască astfel încât să le poată supraveghea numai în cele din urmă într-un mod autonom.
5 Dacă nu există nici un moment pentru a îndeplini sarcini sau îndatoriri punct, profesorul poate
desemnează un copil pentru a lucra mai eficient și poate servi drept ghid , unul care poate asigurå dacă nu aveați timp să-l completați sau agenda pentru a verifica temele. 6- Caligrafia ADHD pentru copii nu este de obicei foarte bună, în loc să le cerceteze în mod constant pentru aceasta, este preferabil să se acorde atenție dacă este bine scris și fără erori de ortografie.
Da, cuvântul va fi șters dacă nu poate fi citit . 7 lucru consolidare pozitivă, amintind copilul atunci când a făcut bine și de ce, fie pentru că a făcut o problemă bună, scrisul lui a fost frumos și ușor de citit sau notebook-uri sunt îngrijite și curate.
Este preferabil ca profesorul să cuantifice efortul și nu rezultatul . 8 Dacă profesorul este distrasă act, în loc de a forțându-l să lucreze, este preferabil să se lase de odihnă de cinci minute, iar mai târziu relua sarcina mai greu.
9 arată răbdare cu el și să nu încerce să rezolve toate problemele dintr-o dată,
du-te încet rezolvarea mai întâi cel mai simplu . 10 Este esențial ca comunicarea între profesor și familia este foarte fluid și constantă, ceea ce face de multe ori tutoriale și menținerea contactului prin agenda școlară să fie conștienți de orice schimbare sau eveniment.
