Autism și de învățare a copiilor

Copiii cu autism ar trebui să dobândească abilități sociale și de comunicare , pe care nu le au, pentru a putea relaționa cu colegii lor. Nu le pot învăța prin imitație, ca și ceilalți copii. Trebuie să folosiți strategii specifice pentru ei. Idealul este o educație non-specială, dar specializată, în cadrul unei școli normale.

Copiii cu autism ar trebui să dobândească abilități sociale și de comunicare , pe care nu le au, pentru a putea relaționa cu colegii lor. Nu le pot învăța prin imitație, ca și ceilalți copii. Trebuie să folosiți strategii specifice pentru ei. Idealul este o educație non-specială, dar specializată, în cadrul unei școli normale.

Există metode și tehnici de predare specializate pentru copiii cu autism deoarece au o caracteristică specială, că sunt elevi vizuali. Din acest motiv, funcționează, de obicei, relația imagine-obiect, pentru că, uneori, copiii cu autism nu vorbesc în parte, deoarece acestea se referă cuvintele la sau sensul specific. Cu toate acestea, înainte de a ajunge la acest punct, trebuie să-i învățăm să comunice și mult mai devreme, să fie interesați de comunicare, ceea ce este cel mai dificil. Pentru a face acest lucru, primul lucru pe care trebuie sa-l faci este sa te implici in interesul lor, doar in acest fel poti atrage atentia copiilor cu autism . Studiu de la școală a copiilor cu autism

Copiii cu autism merg la școală, fie o sală de clasă specială autism integrate într-o școală obișnuită sau o clasă obișnuită, cu un oarecare sprijin. Dar restul zilei, copiii cu autism sunt cu părinții și

este estructurarles importantă zi bună , ei știu ce vor face în avans, pentru că nu au nici un sens de loc sau de timp. Din acest motiv, agendele cu fotografii sunt lucrate foarte mult cu ele, apoi cu pictograme, astfel încât să știe când începe lucrurile și când se termină. Rutinele fixe îi ajută foarte mult și le dau securitate. Pe de altă parte, copiii cu autism au un timp dificil de a genera imaginea asociată cu un cuvânt sau cu o acțiune, astfel încât dacă o văd,

o pot interpreta mai ușor . Și, în cele din urmă, este convenabil să le lași momentele mici de auto-stimulare cu lumini sau sunete, dacă au nevoie de ele, pentru că se calmează foarte mult. Performanța școlară a copiilor cu autism

Performanța

școlară a copiilor cu autism depinde de mai mulți factori : afectațiune, atunci când începe terapia, modul în care aceasta este o astfel de terapie individualizat și personalizate, cum sunt implicați părinții, profesioniștii ... și cum sunt implicate școala și facultatea.Este necesară o muncă suplimentară în pregătirea materialelor și metodelor de învățare și nu toate școlile au această prevedere. Cu toate acestea, evoluția unui copil cu autism este imprevizibilă, deoarece poate deveni bureți reali. Einstein a avut autism. activități de petrecere a timpului liber și de autism și de joacă pentru copii

Fiecare joc normal al copiilor ca joc de captură, mingea, etc. că ceilalți copii învață ușor prin imitație, copiii cu autism au dificultăți în a învăța să joace. În plus,

acestea au foarte restrâns , care, încetul cu încetul, trebuie să lucrăm pentru a extinde interesele. Deoarece o componentă foarte importantă a vieții este de a trăi în societate, este esențial să lucreze pentru ei să învețe, dar este, de asemenea, foarte important ca restul copiilor sănătoși să învețe cum să gândească și să simtă un copil cu autism si

cum să ajungeți la el . Atunci când lucrează cu acești copii de la o vârstă fragedă, ei pot obține o autonomie totală în viitor. Amaya Ariz.