Stimularea la copiii cu sindromul Asperger

Fiecare copil este diferit, deși acestea sunt gemeni, fiecare cineva își creează propria personalitate pe măsură ce crește. Ceea ce face că au nevoie de o stimulare personalizată , deoarece nu sunt motivate de aceleași lucruri. Aceste diferențe pot fi exacerbe atunci când copiii au sindromul Asperger.

Fiecare copil este diferit, deși acestea sunt gemeni, fiecare cineva își creează propria personalitate pe măsură ce crește. Ceea ce face că au nevoie de o stimulare personalizată , deoarece nu sunt motivate de aceleași lucruri.

Aceste diferențe pot fi exacerbe atunci când copiii au sindromul Asperger. Știm că acești copii au trăsături caracteristice, cum ar fi dificultăți sociale competențe probleme în utilizarea limbajului de comunicare scopuri caracteristici comportamentale asociate cu trasaturi repetitive la stimularea senzorială excesivă, o gamă limitată de interese ...

incurajarea copiilor cu sindromul Asperger

Dar, în același timp, copiii cu sindromul Asperger au abilități și deprinderi diferențiale, care poate servi ca un instrument pentru a capta atenția asupra stimulare. Concentrându-se exact pe acele aspecte în care acestea prezintă dificultăți. Aceasta este, obiceiuri cum ar fi ordinea, metodică și logica , cu abilități, unele dintre ele comune la acești copii ca matematica, puzzle-uri sau clădiri poate deveni o cale de abordare și de socializare.

Din nou jocul poate deveni sursa de mai eficientă pentru stimularea copiilor, dar mai ales în cazul sindromului Asperger poate fi poarta de acces la introversiune acești copii. Unii copii cu particularități în comunicare și relații sociale, care, deși împiedică socializarea, nu îi împiedică să aibă calități extraordinare ca orice copil.

Aceste calități sunt cele pe care trebuie să le îmbunătățim prin stimulare, care în acest caz este facilitată de jocul . Mijloace adecvate de abordare pentru a accentua cu acești copii și în care interacțiunea se termină să devină reciprocă.

Poate uneori costa participarea unui copil în parc sau la școală, pentru că așa cum am spus la început, excesul de stimulare senzoriala de multe ori acestea provoacă disconfort și saturație , fapte care reduc de mișcări repetitive și internalizare de ei înșiși, comportament care nu ar trebui să se pare ciudat, pentru că este mecanismul lor de apărare împotriva hipersensibilității senzoriale externe.De aceea este oportună o stimulare progresivă, pornind de la acea activitate pe care doriți să o desfășurați și să continuați să extindeți domeniul de participare activă la alți copii.

Este important să vă respectați spațiul, precum și ritmul participării, care va facilita o evoluție a abilităților sociale și de comunicare. Bunăstarea și confortul copiilor facilitează procesul de învățare și adaptarea noilor obiceiuri, care în acest caz ar accentua în sfera socială, dar fără a neglija îmbogățirea personală și educațională.