Jocuri pentru copii cu orbire sau copii orbi

Ce se întâmplă dacă copilul se naște cu deficiențe de vedere ? Cum jucați, explorați cu diversitate vizuală sau orbire a nașterii? Desigur, este uimitor cum pot restul simțurilor "să completeze" sau să completeze deficitul vizual. este, prin urmare, că sugarii cu vizual Diversitate chiar dezvolta în continuare celelalte simțuri , în special atinge și ureche, care, în plus față de a explora, sunt orientate.

Ce se întâmplă dacă copilul se naște cu deficiențe de vedere ? Cum jucați, explorați cu diversitate vizuală sau orbire a nașterii? Desigur, este uimitor cum pot restul simțurilor "să completeze" sau să completeze deficitul vizual.

este, prin urmare, că sugarii cu vizual Diversitate chiar dezvolta în continuare celelalte simțuri , în special atinge și ureche, care, în plus față de a explora, sunt orientate. Poate că este dificil pentru noi vizionarii să conceapă o viziune fără vedere, dar, în mod paradoxal, uneori pot descrie în detaliu mai mult decât un copil cu ochi, acea jucărie pe care ei o ating. Din acest motiv, abilitățile lor exploratorii pot fi și, în cele mai multe cazuri, sunt egale sau comparabile cu copiii fără dizabilități vizuale.

Alegerea jocurilor pentru copii cu orbire

În această premisă, există puține adaptări în jocurile și jucăriile care trebuie făcute pentru a fi accesibile copiilor cu diversitate vizuală. Deși există un element fundamental și fundamental: care furnizează imaginea vizuală prin tactil, sonor, gustativ sau olfactiv , dar, în principal, prin primele două.

Deși trebuie să ținem cont de faptul că unele jocuri care conțin desene sau rute complicate nu sunt accesibile, având în vedere că uneori este dificil să le descriem într-un mod tactil sau senzorial. Din acest motiv, este recomandabil ca:

- Că traseul jocului este larg (spații și pătrate mari, dar bine definite sensorial).

- În același mod, obiecte precum cifrele, jetoanele sau pionii sunt mari și ușor de recunoscut prin atingerea . Că ele sunt cel mai apropiat lucru cu obiectul real, fără aspecte decorative.

- De multe ori jucăriile dobândesc un rol fundamental pentru copiii cu deficiențe de vedere, mai ales dacă nu au o odihnă vizuală. Acestea pot servi pentru a explica copilului ca o clădire, un avion, și poate merge cu animalele din plastic la o fermă sau de grădină zoologică și arată copilul ca un pui, un cal, dar cel mai bun lucru este că, dacă poate atinge obiectul real sau o parte, consolidând cu replica.

- Că culorile sunt contraste pentru acei copii cu vedere redusă.

- Că ilustrațiile sunt simple pentru a le putea descrie și dacă acestea sunt cu contrast de texturi chiar mai bune, deoarece copilul propriu va fi capabil să le identifice.

- Că nu există prea mult text , că este scris în braille, iar scrierea este mărită dacă este vorba despre copii cu vedere redusă.

- De asemenea, mediul acustic nu trebuie să fie prea tare și pot fi adaptate jucării sau prin atingere acustic (ca o parte resursă de culori bine definite și contrastante).

- Adaptarea trebuie să se bazeze pe vârsta și deficiența vizuală a jucătorului și este preferabil să se folosească material solid.

- Nu există nici un efort inutil de a adapta un joc. Uneori, adăugați doar câteva semne simple pentru al face accesibil tuturor.

- Nu faceți jocuri sau jucării specifice copiilor cu diversitate vizuală, este mult mai educativă și mai puțin discriminatorie, că toți copiii pot juca împreună.

Trebuie remarcat faptul că percepția acestor copii, în special fără odihnă vizual, este analitică, prin urmare, trebuie să învețe obiectul de piese , astfel încât să puteți face o compoziție a obiectului în întregime. De exemplu, pentru copilul orb o masă este o scândură din lemn cu patru bastoane care ajung la pământ, dacă atingeți o masă de sticlă, nu o veți recunoaște ca atare până când nu sunteți informat că este prea.

Acest proces de stimulare constantă ar trebui să înceapă de la naștere, dând varietatea de copii tactile și senzoriale experiențe, respectând în același timp interesele lor și timpii și ritmuri ale fiecărui copil fără a ajunge sobrestimularlo.

După cum vom vedea, încă o dată prin joc consolida și de a crea competențe psihomotorii de bază în dezvoltarea copiilor cu deficiențe de vedere, în timp ce noi vedem că adaptarea sau accesibilitatea jocurilor încurajează empatie dintre colegii lor într-un mediu incluziv și egalitar datorită unui design pentru toți.