Pași pentru copii să se supună
Prin definiție este Supuneti atitudinea de preluare a comenzilor , norme, reguli sau comportamente, o valoare foarte importantă pentru bunele relații și coexistența umană. Strict vorbind, ascultarea se referă la împlinirea și acceptarea voinței unei autorități. În mod normal înțelegem ascultarea, comportamentul bun.
Prin definiție este Supuneti atitudinea de preluare a comenzilor , norme, reguli sau comportamente, o valoare foarte importantă pentru bunele relații și coexistența umană. Strict vorbind, ascultarea se referă la împlinirea și acceptarea voinței unei autorități.
În mod normal înțelegem ascultarea, comportamentul bun. Faptul că copiii fac ceea ce cerem, că respectă regulile, că sunt liniștiți, că nu se deranjează sau că știu cum să se comporte. Și pentru ca acest lucru să se întâmple este important să se știe că noi le așteptăm în anumite momente, pentru că nu este același lucru ca fiind acasă, pentru a merge la un restaurant sau du-te pentru a vizita prietenii sau de a fi în parc, fiecare situație va avea orientările sale . Deci, adulții ar trebui să-i învețe care sunt regulile care guvernează fiecare situație. Acestea sunt primii pași pe care trebuie să le luăm pentru ca copiii să se supună.
Educarea pentru copii să se supună
Copiii nu învață peste noapte, deci este important să le dea timp, dar mai presus de toate, părinții trebuie să înțeleagă copiii, modul în care acestea sunt și ceea ce ne putem aștepta de la ei în fiecare moment și etape de dezvoltare. Acestea sunt considerațiile pe care trebuie să le luăm în considerare faptul că copiii ascultă
- Este necesar ca copilul cunoaște standardul , (care a jucat jucării sunt colectate, sau atunci când mama sau tata spune trebuie pentru a ridica sau a se îmbrăca sau de a merge la culcare, fă-o), așa că trebuie să-l învețe și ce se va întâmpla dacă nu vom reuși să completeze, (care trebuie să fie în concordanță cu comportamentul), de exemplu, dacă nu aleg jucării Nu voi putea să mă joc cu ei mâine. Nu ar trebui să o înțelegem ca pe o pedeapsă, ci ca o consecință a normei neîndeplinite.
- Dă copiilor timp pentru a realiza ceea ce le cerem , de exemplu, eu spun fiului meu „el colectează jucării“ nu va înceta imediat activitățile sale și va colecta. Acest lucru se întâmplă foarte rar, nu? Acest lucru nu înseamnă că copilul ne-a disupstat, dar că nu i-am dat timp să proces și să reacționez, copiii (și adulții) au nevoie de timp.
- Știți ce mă pot aștepta de la copii de vârste diferite. nu este același lucru ca un copil de doi ani, la 1 iunie sau 1 octombrie, în fiecare norme de vârstă și consecințele sunt aplicate în mod diferit, de adaptare la capacitățile fiecărui copil.
- Un alt lucru important este faptul că mici anticiparles trebuie , adică, vă Irles spunând dinainte ce se va întâmpla, „Când mama sau tata a terminat a face acest lucru, sau când termina capitol se va opri televizorul „, astfel încât copilul să știe ce urmează
- Explicați copiilor ce ne așteptăm de la ei .Copiii nu vin standard, știind ce vrem și așteptăm de la ei, așa că trebuie să le spunem nu o dată, ci de mai multe ori, până când o învață. Mai ales când ne confruntăm cu situații noi. De exemplu, dacă mergem să cumpărăm pantofii pentru prima dată, cu siguranță intrați și atingeți totul, este normal, pentru el este o noutate și el dorește să exploreze. Va trebui să anticipăm unde ne îndreptăm și să explicăm ce ne așteptăm de la acea situație (nu atingeți nimic și rămâneți lângă mine).
- Înțelegeți că copiii nu sunt adulți miniaturali , deci nu le putem cere să facă același lucru ca și noi. Copiii nu pot petrece mult timp făcând același lucru (sau nu face nimic), sau rămâne în continuare în același loc, așa că trebuie să înțelegem că, de exemplu, dacă vom vizita un magazin sau casa unui prieten, trebuie să ne să pregătească diferite activități sau jocuri pentru a le distra și înțelege că, dacă se plictisesc sau se supără, nu înseamnă că sunt neascultători, ci că au nevoie de atenție și de activitate.
- Este important să evaluăm situațiile cu mai puțină răbdare înainte de a afirma că un copil este greșit. prea plin de stimuli, cum ar fi o zonă mare, o petrecere cu zgomot, lumini, hiperactivitatea, vă poate depăși capacitatea copiilor de a le îndeplini, să creeze confuzie și să conducă la manifestarea semnelor de hiperstimulare și anxietate mediu . Pe de altă parte, o stimulare foarte scăzută poate genera plictiseală (efectuarea de documente, cumpărăturile pot fi o mare neplăcere pentru un copil). În aceste cazuri, este normal ca copilul să reacționeze în moduri pe care noi le putem califica drept "comportament rău".
- Ceva pe care uităm adesea: recompensa copiii când fac lucruri bune , adică întăresc comportamentele pozitive. Nu este necesar ca aceasta să fie o recompensă materială, cu o "bună dragoste, că suntem mândri de tine" poate fi de ajuns. Comportamentele bune prezentate de copii trebuie recompensate, iar comportamentele problematice trebuie ignorate complet.
